Un enfant peut souvent bien plus que ce qu’on lui demande. Un jeune va plus loin dès que quelqu’un le lui demande vraiment. Si vous le sentez, pour votre enfant ou pour vous-même, vous avez raison de vouloir mieux.
Mon projet tient en une phrase : donner à un jeune les moyens de se gouverner lui-même. Il commence par l’instruction, et il mène à la liberté.
Cette liberté s’apprend. Elle repose sur des acquis simples et anciens : lire avec précision, posséder les mots, apprendre et retenir, tenir un effort, répondre de ses actes. Celui qui les maîtrise pense clairement, décide par lui-même et tient sa place parmi les autres.
Mes deux métiers servent ce projet. Enseignant indépendant, j’instruis les enfants du CP à la fin de la troisième : la langue d’abord, des méthodes qui ont fait leurs preuves, la même exigence pour tous et un chemin ajusté à chacun. Coach Professionnel certifié, je conduis avec les jeunes et les adultes le travail par lequel ils précisent ce qu’ils veulent, décident et agissent.
Je travaille avec discipline et exigence. L’une donne un rythme, une règle et un travail fait à l’heure dite. L’autre fixe le niveau, et fait reprendre l’ouvrage jusqu’à ce qu’il soit juste. Toutes deux sont une marque de respect : on exige de celui que l’on croit capable.
L’épanouissement vient ensuite, et il se mérite : c’est l’assurance et la joie de celui qui maîtrise ce qu’il a appris. L’accomplissement suit : mener à son terme ce que l’on a entrepris, et devenir par ses actes l’adulte que l’on a voulu être.
J’enseigne depuis trois décennies et j’exerce en profession libérale depuis 2009. Je travaille en dehors de toute institution, à la demande de ceux qui me sollicitent.
Écrivez-moi. Nous verrons ensemble ce que ce travail peut vous apporter.
À l’enfant, du CP à la fin de la troisième, je m’adresse en enseignant. C’est l’âge où tout se fonde : la lecture, les mots, le calcul, la mémoire, l’habitude du travail bien fait. Ce qui est solidement acquis à cet âge porte tout le reste.
Au jeune, je m’adresse en Coach Professionnel. Ma spécialité, ce sont les jeunesses : le temps des études, des premiers choix, de l’indépendance et de la place que l’on prend. Quinze ans et au-delà en sont le cœur, sans limite d’âge. Le travail devient possible à partir de treize ou quatorze ans. Ces âges sont des repères.
Beaucoup de jeunes connaissent déjà la discipline. Ils s’entraînent, mesurent leurs progrès, et recommencent le lendemain. Ils le font de leur propre chef : ils veulent se transformer, et ils s’en donnent les moyens.
Cette volonté est leur meilleur atout. Je leur propose de l’employer tout entière : pour le corps, et aussi pour l’esprit et le caractère. Le savoir se travaille comme un muscle, par la répétition et par une charge qui augmente. La parole tenue, la maîtrise de soi et la droiture s’exercent de la même façon.
L’entraînement reste le même. L’ambition grandit : gagner en allure, en savoir et en caractère.
Ce travail s’adresse à ceux qui veulent réussir et sont prêts à s’en donner les moyens. Cette volonté existe parfois avant que le jeune sache la dire : un premier échange permet de le voir.
Aux parents, je m’adresse comme aux premiers éducateurs de leur enfant. Vous voulez davantage pour lui, et vous choisissez de confier une part de cette tâche à quelqu’un dont c’est le métier : c’est une décision de parent exigeant. Vous pouvez aussi être coachés pour vous-mêmes, seul ou à deux, dès lors que votre enfant est au cœur de ce qui vous amène.
Autour d’un jeune, d’autres personnes comptent : une fratrie, des proches, des professionnels, une équipe, une structure. Chacune peut me solliciter pour sa propre demande, dans un travail distinct, dès lors qu’un jeune en est le point de départ. Les autres demandes, je les oriente vers des confrères.
L’enseignement et le Coaching Professionnel servent le même projet, chacun à sa manière. Chaque séance relève de l’un ou de l’autre, et vous savez toujours lequel.
Comme enseignant, je sais ce que votre enfant doit apprendre : j’explique, je transmets, je fais travailler, je corrige. Comme Coach Professionnel, je conduis le travail d’une personne sur ses propres questions : je questionne, je mets au défi, et la réponse est la sienne.
Les deux peuvent se suivre. L’enfant que j’ai instruit grandit, et vient le moment où ses questions deviennent les siennes : le Coaching prend alors le relais. Pour un collégien, ils peuvent aussi se compléter, dans des séances distinctes.
J’exerce en professionnel indépendant, à mon compte et sous mon nom. Un contrat précise ma mission et les engagements de chacun : je réponds du cadre, de la conduite du travail et des moyens que j’y mets.
Les séances ont lieu à mon cabinet de Bruay-la-Buissière ou à distance, partout en France.
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